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수학 2

IV. 노벨상교육: 한국대학교수의 실력문제

노벨상교육에 관해 I에서 XVI까지의 16개의 글로 된 시리즈를 쓴다. 이 글은 그 중 넷째(IV)로서 우라나라가 노벨상을 못따는 이유를 아는 데 필요한 박사들의 실력과 대학교수의 실력을 좀 더 말해본다. 여기에서 말하는 이야기는 누구를 비난하고픈 게 아니라 우리 현실이 그렇고 개선이 ..

노벨상교육 2016.02.15

노자의 도덕경 비판

노자의 도덕경 비판 (1) 들어가며 1) 노자의 말을 기록한 도덕경(道德經)에 대한 해설서를 읽거나 강의를 들어보면, 하나 같이 고사(古事: 옛날에 발생한 일)가 어떻고 자구(字句: 단어와 구)가 저떻고 한다. 즉, 옛일과 노자가 한 말의 의미가 무엇인가를 위주로 도덕경을 해석하는 수준을 넘지 못한다. 이런 자구 해석과 고사를 설명하는 수준과 방법의 연구로는 동양철학은 그냥 그 테두리 안에 머물고 만다. 노장사상도 유학사상도 동양철학은 그 수준이다. 동양철학 모든 영역의 수준이 이런 것에서 크게 벗어나지 못한다. 그래서 그런지 동양철학은 말만 풍성하고 자연현상과 사회현상을 인식하고 설명하는 데 별반 기여하지 못 한다. 2) 나는 여기서 지금까지의 동양철학학자들이 하는 강의내용과는 아주 ..

동양고전(논어, 도덕경 등) 2015.12.29
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